开局穿越我在晚唐搞基建第95章 是否授技于民

王潮病危的消息如同冬日里最后一片悬于枝头的枯叶随时可能被寒风吹落。

泉州上下虽表面依旧在王审知“暂摄军政”的号令下井然运转但一种无形的紧张感已渗透至每个角落。

权力交接的阴影下任何风吹草动都可能被放大解读。

正是在这微妙时刻王审知力排众议在天工院正式开设“算学科”的告示宛如一颗投入深潭的石子激起的涟漪远超学术范畴。

天工院内部赵子毅雷厉风行招募学员编纂教材将《九章算术》的精髓与王审知点拨的简易符号、实用几何相结合学堂内很快响起了噼啪的算盘声和热烈的讨论声。

工匠出身的学员们起初对枯燥的数字感到头疼但当赵子毅用算学解决实际工作中遇到的物料计算、结构承重等问题时他们的眼神逐渐从困惑变为明亮。

“原来这玩意儿真不是瞎算算！”一个年轻木匠课后兴奋地对同伴说“赵先生今天用勾股定理算了房梁斜撑的长度比老师傅凭经验估摸的准多了！还省木料！” 这种切实的好处使得算学科在天工院底层获得了出乎意料的拥护。

然而在更高的层面尤其是在坚守传统意识形态的士大夫圈子里此举引发的却是强烈的警惕与抵触。

崇正书院内郑珏的面色比窗外的天色更加阴沉。

他手中捏着那份关于算学科的告示抄件指节因用力而发白。

下方一众门生鸦雀无声等待着恩师的爆发。

“诸位都看清了吧？”郑珏的声音不高却带着刺骨的寒意“王审知此举绝非一时兴起！开设算科看似为了度支核算、工程测量之便实则是项庄舞剑意在沛公！他是要一步步地将‘格物致知’这套歪理邪说塞进学问的殿堂最终动摇我圣贤之道的根本！” 一位性情激烈的年轻门生立刻附和：“恩师明鉴！算数乃锱铢小技商贾胥吏之术岂登大雅之堂？如今竟与经史子集并列设科简直是辱没斯文！长此以往只怕世人皆逐利而忘义重术而轻道国将不国！” 另一位年长些的门生则忧心忡忡：“更可怕的是其长远图谋。

王审知借天工院培养通晓算学、格物之人将来势必充斥府衙州县届时我等秉持孔孟之道的正人君子何以自处？难道要与那些只知数目字的吏员同列吗？此乃混淆士庶破坏千年伦常！” 郑珏听着弟子们的议论眼中寒光闪烁。

他比这些年轻人看得更深更远。

王审知要的不仅仅是几个会算账的吏员他是在试图打造一套全新的、脱离传统儒学框架的知识体系和人才选拔标准！这是在掘士大夫阶层的根基！ “算学科只是开始。

”郑珏缓缓开口声音沙哑却带着不容置疑的权威“依王审知行事风格其下一步必然是——授技于民广开蒙学！” “蒙学？”众门生先是一怔随即哗然！ “让工匠农夫之子也读书识字？” “这……这岂不是要天下大乱？” “贵贱不分尊卑无序圣人之教何存？” 郑珏重重一拍案几压下嘈杂：“不错！蒙学乃教化之始亦是礼制之基。

若连贩夫走卒之子皆可习文断字甚至接触算数格物那我等士人子弟还有何优势可言？士农工商四民有序此乃天理伦常！王审知若敢冒天下之大不韪推行此策便是与天下士人为敌是真正的取乱之道！” 他站起身目光锐利地扫过众人：“如今王潮命悬一线泉州权力空虚正是王审知最为脆弱、也最可能铤而走险之时。

我们必须抓住这个机会将‘蒙学’之害昭告天下！要让所有人看清他王审知不仅要变乱制度更要颠覆人伦！” 他立刻下达指令：“尔等立刻行动！撰写檄文广为散发不仅要痛斥算学科之非更要极力渲染广开蒙学将导致的‘礼崩乐坏’之惨状！要说得危言耸听令闻者心惊！同时加紧与中原清流联络将王审知‘妄图变乱千年文教’的逆行上达天听！务必在其成势之前将其扼杀！” 在郑珏的刻意引导和煽动下一股针对“蒙学”的恐慌情绪迅速在泉州士绅阶层中蔓延开来。

茶楼酒肆、文人雅集处处可闻忧心忡忡的议论。

“听说了吗？王司马下一步就要让泥腿子的娃也进学堂了！” “真是岂有此理！我等寒窗十年方得功名若人人皆可读书这功名还有何意义？” “此例一开尊卑倒置天下必将大乱啊！” 这些流言蜚语自然也传到了王审知耳中。

陈褚面带忧色地前来禀报：“大人郑珏等人果然将矛头指向了蒙学如今城中反对之声甚嚣尘上。

此时若强行推动恐引发士林剧烈反弹于大局稳定极为不利。

” 王审知站在天工院算科学堂的窗外听着里面赵子毅讲解田亩测量的方法学员们听得聚精会神。

他沉默片刻转身对陈褚道：“郑珏这是围魏救赵想用‘蒙学’这个更敏感、更容易挑起对立的话题来转移人们对算学科的注意力甚至引发内乱阻挠权力交接。

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