非遗传承博物馆的玻璃穹顶下总能听见细碎的欢笑声。
自从林舟提议的“少儿非遗体验课”上线线上体验区的服务器就没闲过后台数据里折纸区的纸鹤、编绳区的平安结每天都以成百上千的数量增长。
温如霜站在主控屏前指尖划过那些带着稚嫩笔触的用户留言嘴角噙着笑——这正是她创办博物馆时最想看到的模样:让非遗从玻璃展柜里“走”出来落在孩子们的指尖上。
身后传来轻微的脚步声带着些微的迟疑。
温如霜回头看见竹阿婆站在展区入口蓝布衫的衣角被风轻轻吹起手里攥着个竹编的小筐筐沿露着几根彩色的塑料吸管像藏了一把雨后的彩虹。
“阿婆您怎么来了?”温如霜快步迎上去接过竹阿婆手里的筐。
竹阿婆今年七十有二是镇上最有名的竹编匠人博物馆开馆时她捐了自己耗时三年编的“百鸟朝凤”竹匾那细密的篾丝比头发丝还匀至今仍是珍品展区的“镇馆之宝”。
只是竹阿婆性子偏静除了开馆那天平日里很少来博物馆。
竹阿婆的目光越过温如霜望向不远处的少儿体验区屏幕——那里正播放着孩子们上传的折纸作品一个扎羊角辫的小姑娘举着纸鹤笑得眼睛弯成了月牙。
她轻轻叹了口气声音带着岁月打磨的温润:“我在家听邻居家的娃说你们这儿的课娃娃们都爱学。
” 温如霜心头一动拉着竹阿婆在休息区坐下给她倒了杯热茶:“是啊孩子们对这些手艺好奇得很就是有些技法太复杂得先从简单的入手。
” “复杂”两个字像针似的扎了竹阿婆一下。
她忽然掀开手里的竹筐露出里面码得整整齐齐的彩色吸管还有几个用吸管编的小蚂蚱——翠绿的身子褐色的腿触须是两根细吸管剪的虽然材质普通可那形态活灵活现仿佛下一秒就要蹦起来。
“你看这个。
”竹阿婆拿起一只绿蚂蚱递到温如霜面前“我这竹编手艺传了三代了以前教徒弟先得练劈篾没个半年功夫手上全是口子娃们哪熬得住。
前阵子见我孙女玩吸管突然就想这东西软和颜色又亮编出来的小玩意儿娃们说不定喜欢。
” 温如霜捏起那只吸管蚂蚱指尖能摸到吸管被弯折后留下的细微纹路那是竹阿婆反复调试的痕迹。
她忽然明白过来竹阿婆今天来不是随口问问是带着实打实的“诚意”来的。
“阿婆您是想……把竹编课搬进体验区?” 竹阿婆眼里亮了亮又有些局促地攥了攥衣角:“我知道我这想法冒失毕竟竹编是老手艺用吸管编算不算‘不务正业’?可我就是想要是娃们能通过这小东西觉得竹编不难愿意学哪怕以后有人想正经学劈篾也是个念想。
” 温如霜放下蚂蚱握住竹阿婆的手。
老人的手掌粗糙指节上布满老茧那是几十年与竹篾打交道留下的印记可此刻这双手却捧着一颗盼着非遗传承的滚烫的心。
“阿婆这怎么是不务正业?”温如霜的声音带着真切的激动“您这是给非遗找了条新路子!孩子们怕的是复杂的技法可您用吸管把门槛降低了这才是真正的传承——让手艺走进他们的生活而不是摆在展柜里。
” 得到温如霜的肯定竹阿婆紧绷的肩膀松了下来脸上露出释然的笑眼角的皱纹挤成了一朵花:“那……那我就放心了。
我这就回去准备把编蚂蚱的步骤再理理保证娃们一看就会。
” “您别急”温如霜叫住她“体验课是线上的得做教学视频。
我让风痕来帮您他是我们这儿的技术负责人最会做互动设计保证让孩子们学得又快又有意思。
” 风痕接到任务时正在调试新的3D扫描设备。
听说要给竹阿婆做竹编启蒙课的视频他立刻放下手里的活跟着温如霜去了竹阿婆的小院。
竹阿婆的小院里种着几丛竹子墙角堆着晒干的竹篾空气中飘着淡淡的竹香。
老人已经把编蚂蚱的材料摆好了:红、黄、绿、蓝四种颜色的吸管剪刀还有几卷透明胶带。
见风痕来她立刻拿起一根绿色吸管演示起来:“你看第一步先把吸管折成三段中间留个小疙瘩当身子……” 风痕蹲在一旁手里拿着平板电脑仔细记录每一个步骤。
他发现竹阿婆的动作很有讲究看似简单的弯折角度、力度都有门道——比如折蚂蚱的腿时要斜着剪个小口子再轻轻一掰腿就立起来了既稳又像真的。
“阿婆您这每一步都得拍清楚尤其是手势孩子们得看明白细节。
”风痕说。
竹阿婆点点头放慢了动作一遍遍地演示直到风痕说“可以了”才停下来擦了擦额角的汗。
“小伙子我这老胳膊老腿的动作慢没耽误你吧?” “没有没有”风痕笑着摇头“您的动作最标准这才是视频的核心。
我打算做个互动版本孩子们看视频的时候点击屏幕上的吸管就能跟着您的动作模拟操作要是步骤错了还能提示他们纠正。
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