他的温柔藏在晚风中第132章 织梦

盛夏的山乡草木葱茏十一校联动“星光科创节”在青山小学盛大启幕。

校园里孩子们的科创作品琳琅满目：用竹材搭建的太阳能灌溉装置、嵌入传感器的森林防火预警仪、结合传统木雕的乡村导航牌、利用废弃物制作的环保分类箱……每一件作品都扎根乡土需求融合了孩子们的奇思妙想与实践智慧。

这是新三年“星光成长工程”的核心活动旨在让科创教育走进山乡让孩子们在解决家乡实际问题中点燃创新火花织就属于自己的科技梦想。

“科创不是城里孩子的专利山里的孩子同样有无限的创造力。

”陆星衍站在科创节开幕式的舞台上身后的大屏幕播放着孩子们筹备科创作品的花絮——有的钻进竹林挑选合适的竹材有的蹲在田间观察农作物生长有的围着科技老师请教编程知识有的和村民沟通了解实际需求“‘星光科创节’的核心是让孩子们‘从乡土中来到乡土中去’用科创思维解决家乡的实际问题让科技成为助力乡村发展的力量。

” 苏念为孩子们介绍了科创节的三大板块：“‘乡土科创作品展’展示大家结合家乡需求设计的作品；‘科创实践挑战赛’让孩子们现场完成指定任务考验团队协作与创新能力；‘专家面对面’邀请高校教授、科技工作者为孩子们答疑解惑指导作品优化。

” 开幕式后乡土科创作品展率先开展。

小浩带领的“竹韵科创小组”带来的“太阳能竹制灌溉装置”围满了观众。

“我们村很多农田离水源远村民灌溉很不方便。

”小浩一边演示装置一边介绍“这个装置用山里的竹材做输水管搭配太阳能水泵能自动抽取河水灌溉农田还能通过手机APP控制开关和水量既环保又省力。

” 现场的农业专家认真查看了装置点头称赞：“这个设计非常贴合乡村实际竹材成本低、易获取太阳能供电解决了山区电力不足的问题。

只要优化一下水泵的功率和输水管的密封性完全可以投入实际使用。

” 林林带领的“木雕科创小组”的“智能防火木雕导航牌”也备受关注。

“我们山里树林茂密容易发生火灾而且山路复杂救援人员很难快速定位。

”林林按下导航牌上的按钮屏幕立刻显示出所在位置的经纬度和周边地形“这个导航牌不仅能为村民和游客指引方向还内置了烟雾传感器一旦检测到火情会自动向村委会和消防部门发送预警信息。

” 消防专家对作品给予了高度评价：“这个想法很有创意把传统木雕和现代科技结合起来既保留了文化特色又解决了山区防火和导航的难题。

如果能扩大监测范围增加续航能力实用性会更强。

” 新加入的柳溪小学的小敏带来的“环保秸秆编织机”同样赢得了阵阵掌声。

“我们村每年收获后有很多秸秆被焚烧既污染环境又浪费资源。

”小敏说“这个编织机可以把秸秆加工成编织材料用来编篮子、坐垫等生活用品既环保又能增加村民收入。

” 环保专家鼓励她：“这个作品非常有意义契合了乡村环保的需求。

如果能优化机器的效率和编织的多样性市场前景会非常广阔。

” 科创实践挑战赛环节孩子们面临的任务是“设计一款乡村垃圾分类回收系统”。

来自十一所学校的二十支队伍在规定时间内利用现场提供的竹材、纸板、传感器等材料完成设计、制作和演示。

阿雅带领的“溪流科创小组”分工明确：有的负责调研乡村垃圾的种类和处理现状有的负责设计回收箱的结构有的负责安装感应分类装置有的负责撰写使用说明。

“我们设计的回收箱有四个分类格分别对应可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾内置感应传感器投放时会自动播报分类知识还能通过APP提醒村委会及时清运。

”阿雅自信地介绍。

评委们对他们的作品给予了高分：“这个设计考虑周全既符合垃圾分类的要求又结合了乡村的实际情况操作简单易懂非常适合在乡村推广。

” “专家面对面”环节孩子们围在专家身边积极请教问题。

“教授怎样才能让我们的灌溉装置更节能？”小浩问。

高校教授耐心解答：“可以优化太阳能板的角度提高光能转换效率；同时采用滴灌技术减少水资源浪费。

我们实验室可以为你们提供技术支持帮助你们改进作品。

” “老师我们的防火导航牌续航时间太短怎么办？”林林请教。

科技工作者回应：“可以采用太阳能充电和蓄电池备用的双供电模式同时优化芯片的功耗延长续航时间。

我们可以为你们提供更节能的芯片和传感器。

” 科创节期间还举办了“科创进校园”公益讲座。

高校教授用通俗易懂的语言为孩子们讲解人工智能、物联网等前沿科技知识；科技工作者带来了无人机、机器人等设备让孩子们近距离接触、操作激发他们的科创兴趣。

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