诗词一万首第188章 张华太康六年三月三日后园会诗

太康六年三月三日后园会诗 张华 暮春元日阳气清明。

祁祁甘雨膏泽流盈。

习习祥风启滞导生。

禽鸟翔逸卉木滋荣。

纤条被绿翠华含英。

于时乃豫置酒高堂。

嘉宾充庭峨峨锵锵。

讲习道德究览坟经。

降心下气贵道贱荣。

敷奏八音吟咏成群。

饮和饱德率土同欢。

…… 赏析： 《太康六年三月三日后园会诗》是张华创作的一首描绘暮春时节皇家后园聚会场景的诗歌。

通过对春日景色与聚会情形的描写展现出当时社会的繁荣、文化氛围以及人们的愉悦心境表达了对太平盛世的歌颂。

一、主题思想 1. 歌颂春日生机：诗歌开篇着力描绘暮春景色如甘雨、祥风、翔逸的禽鸟、滋荣的卉木等展现出大自然在春天的蓬勃生机表达了诗人对春天美好景象的赞美体现出对生命复苏与成长的喜悦之情。

2. 展现文化雅集： “讲习道德究览坟经。

敷奏八音吟咏成群”描绘了聚会时众人探讨道德、研读经典同时伴有音乐演奏和诗歌吟咏的场景展现出浓厚的文化氛围反映出当时社会对文化知识的重视与推崇以及文人雅士的高雅情趣。

3. 赞美太平盛世：诗中描绘了嘉宾满庭、和乐融融的聚会场景以及“饮和饱德率土同欢”所体现出的天下同乐的景象侧面反映出太康年间社会的繁荣安定人们生活富足表达了诗人对太平盛世的歌颂与赞美以及对国家昌盛、人民幸福的美好期许。

二、艺术特色 1. 情景交融：诗歌前半部分着重写景通过对暮春时节雨、风、禽鸟、卉木等自然元素的描写营造出清新、欢快的氛围；后半部分叙述聚会场景将这种欢快的氛围延续到人文活动中自然之景与聚会之乐相互交融使读者能深切感受到春日聚会的愉悦与和谐。

2. 语言简洁明快：用词简洁质朴却能生动地描绘出春日的生机与聚会的场景。

如“祁祁甘雨膏泽流盈。

习习祥风启滞导生”用简洁的语言描绘出春雨滋润、春风拂动的画面形象而生动；“嘉宾充庭峨峨锵锵”简洁地展现出嘉宾众多且风度不凡的样子使诗歌具有明快的节奏感。

3. 层次分明：诗歌先描写暮春时节的自然景色为聚会铺垫背景；接着叙述聚会的地点、人物展现聚会的盛大场面；随后描述聚会中的文化活动；最后以天下同欢作结层层递进结构清晰有条不紊地展现了整个后园会的过程与氛围。

4. 用典自然：虽未大量使用典故但“饮和饱德”化用《庄子·则阳》“故或不言而饮人以和与人并立而使人化”以及《诗经·大雅·既醉》“既醉以酒饱以德”自然贴切地表达出人们在聚会中感受到的和谐与满足丰富了诗歌的文化内涵体现出诗人深厚的文学素养。

…… 解析： 1. 暮春元日阳气清明。

- 解析：此句点明时间背景。

“暮春”表明时节已至春末 此时春天即将过去但仍保留着春日的盎然生机。

“元日”指农历初一强调了这一天的初始与特殊意义。

“阳气清明”描绘出此时的气候特点阳气充足天气清爽明朗给人以舒适、愉悦之感为全诗奠定了明快、清新的基调让读者对即将展开的场景充满期待。

2. 祁祁甘雨膏泽流盈。

- 解析：细致刻画春雨景象。

“祁祁”一词生动地表现出春雨舒缓、连绵的状态不是倾盆而下的急促而是轻柔、细密地飘落。

“甘雨”强调这雨如同甜美的甘露对万物生长极为有益。

“膏泽流盈”则进一步说明雨水充沛滋润着大地使得世间万物都能得到充分的滋养。

春雨的降临象征着生命的孕育与成长为后续描绘的生机勃勃的春日图景埋下伏笔。

3. 习习祥风启滞导生。

- 解析：将笔触转向春风。

“习习”形容微风轻轻吹拂给人一种柔和、惬意的感觉。

“祥风”赋予风祥瑞的寓意代表着吉祥如意暗示着这股风带来的不仅是舒适更是美好的兆头。

“启滞导生”运用拟人手法形象地表现出微风仿佛具有神奇的力量能够开启停滞的事物引导万物复苏生长。

这里风被描绘成大自然的使者助力生命在春天焕发生机。

4. 禽鸟翔逸卉木滋荣。

- 解析：从动物和植物两个维度展现春天的活力。

“禽鸟翔逸”描绘出鸟儿在天空中自由自在地翱翔“翔逸”一词突出了鸟儿悠然自得、无拘无束的状态它们尽情享受着春天的美好欢快地穿梭于天地之间展现出生命的灵动。

“卉木滋荣”则描绘花草树木在春雨的滋润和春风的吹拂下茁壮成长、繁荣茂盛的景象。

此句让读者仿佛能看到园中百花盛开、树木葱茏处处洋溢着生命的气息。

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